一、想象有什么特点呢

按照想象的目的性和计划性，可以把想象分为无意想象和有意想象。无意想象又称不随意想象，是指没有预定目，在一定刺激的影响下，不由自主地进行的想象，是一种最简单、触及形式的想象。有意想象又称随意想象，指根据预定目的，在一定意志努力下自觉进行的想象。在整个幼儿时期，幼儿的想象特点包括：无意想象占重要地位，有意想象初步发展、再造想象占主要地位，创造想象开始发展、幼儿想象的夸张性。

接下来我着重来介绍下幼儿无意想象的特点。

1.想象的目的性不明确

幼儿想象的产生常是由外界刺激物直接引起，想象不指向于一定目的，仅以想象的过程为满足。小班儿童事先无一定的想象目的，他们以想象过程为满足。对有兴趣的内容愿反复进行想象。

如：.当幼儿看到娃娃时，就想象自己要当妈妈;看到积木就想搭建高楼等。

解读：幼儿想象目的明确就是不知道做什么，需要感知具体的事物才能知晓做什么。

2.想象的主题不稳定

幼儿常常受外界因素的影响而改变主题。幼儿也受本身因素的影响而改变想象的主题。

如：宝宝在画画前说要画一个香蕉，但是当他画了一个月牙形时就说要画一个月亮等。

二、想象的两大特点是*********

想象的两大特点是：

1.超越现实：想象的第一个特点是可以超越现实。想象能够让人们把现实世界中的事物组合、改变和创造，形成全新的、超越现实的事物。这种能力使人们在创新、创造和设计方面具有无限潜力，也能激发奇思妙想和创意。

2.可塑性：想象的第二个特点是可塑性。想象是一种灵活、多变的能力，可以被训练和发展。随着想象力的提高，人们可以实现更为创新和高效的思维方式，也可以更好地应对和解决问题。因此，想象力的可塑性使其成为人们在教育、创造、创新和发展方面的重要能力。

三、想象的特点是什么

1、想象的特点是根据想像活动是否有自觉的目的性，可把想像分为无意想像和有意想像两种。无意想像是没有预定目的，在一定刺激的作用下，自然而然产生的想像。有意想像是根据一定的目的，在意识的控制下，自觉进行的想像。

2、想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用，还能起到预见未来的作用。

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四、想象的特征

形象性、新颖性。

1、形象性：想象主要是凭借事物的具体形象或图形为媒介。

2、新颖性：想象常常发生在实际生活中信息不足，或个体需要得不到满足时，对未来的憧憬。想象在实际活动中发展起来，同时有对现实的超前的反映，想象有助于打破原有的联系方式的局限，使人从新的角度看待事物，从而起到开拓思路，激发创造性思维的作用。也有助于人们利用眼前有限的信息线索，重新组织已贮存的表象，产生相应的形象，以便理解事物，解决问题。