一、决定人的心理活动动力特征的是***

心理学认为，气质是由神经结构及机能决定的心理活动的动力特征，表现为个体行为能量和时间方面的特点。心理活动的动力特征表现为心理活动发生的强度（如情绪的强弱、意志努力的程度等）、心理活动的速度和稳定性（如知觉的速度、思维的灵活程度、注意集中时间的长短等）以及心理活动的指向性（如心理活动指向于外部，还是指向于内部）等方面的特征。气质的这些动力特点，并不是推动个体进行活动的心理原因。也不以个体活动的内容、目的和动机为转移，更不决定其活动的具体方向，而是一种稳定的心理活动特征。但他总是在人的心理活动和行为活动中表现歘出来，并在一切活动与行为上表现出个人色彩，具有某种气质类型的人，经常会在内容不同的活动中显示出同样的动力特点。例如脾气急躁的人，在上课时爱抢先回答问题，在等车时会表现出不耐烦的行为。2、气质的特征

气质反映了人在心理活动及行为上的动力特征，这些气质特性包括感受性、耐受性、反应敏捷性、可塑性、情绪兴奋性和内向性与外向性。

（1）感受性。气质的感受性是指人对外界最小刺激量的感觉能力，一般用绝对感觉阈限和差别感觉阈限进行定量分析。气质感受性是高级神经活动过程强度特性的表现，不同的人对刺激强度得感受性是不同的。例如：胆汁质和多血质的人的感受性一般比较低，抑郁质的人的感受性就较高。

（2）耐受性。气质的耐受性是指人在接受体内、体外刺激作用时，表现在时间和强度上可以经受的能力。气质耐受性是高级神经活动过程强度特性的反映，主要表现在长时间从事某项活动时注意力集中的持续状态，包括对强烈或微弱刺激的耐受性，以及持久的思维活动等方面的特性。例如：粘液质的人耐受性就比较高些。

二、个体所有心理活动的动力特征是指人的什么

个体所有心理活动的动力特征是指人的什么

指人的个性。

所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。

心理活动的动力基础

心理活动的动力是趋利避害，人的心理活动都是围绕这种核心展开的。如果你对这种具体的过程感兴趣就可以参考一些书籍，其中一大部分是讲心理活动的，而另一部分是心理活动对行为的影响的。比如你为一件事烦恼，你会自然的采取一些什么样的想法和思维来重塑自己的人格，前一部分主要关心你的想法变化的过程；后一部分主要研究你有想法后，你有多大的程度作出符合这个想法的行为，倾向点不一样，但是心理动力基础相同。

有心理活动的段落

都是心理活动的结晶。

气质主要是一个心理活动的什么特征?A是表象,B是动力性,C是体征D是象征

我感觉是表象

有心理活动的句子吗

人物动作

1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

2、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

3、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

心理：

1、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

2、你在这里悬赏问题，得到解决当然高兴，给分的时候心疼，就犹豫了。过了几天感到这个问题实在是太简单了，所以你就后悔了大爷我是张荣显

3、兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.

以上希望对你有所帮助，谢谢！

含有心理活动的感人段落

没有桑桑的家，每个角落里都透着股冷清的味道，他不能习惯。他不禁想到这才一天时间，自己已经孤单寂靠到难以忍受，离开长安去荒原的这大半年，桑桑一个人在家是怎样过的？

院墙上趴着一只猫。

那只猫抬头看着夜空里的星星。

宁缺看了一眼它，从墙脚柴堆里抽出一根扔了过去。

正在模仿孤独的猫儿被打扰了忙绪，扭头冲着墙下的他发出一声愤怒的厉叫，然后跳下墙去消失不见。

没有桑桑的家，没有烟火气息，四处透着股寒意。

宁缺无法在这样的家里呆下去，所以他离开。

宁缺先去了乖四苑。

大河国墨池笼的弟子们都住这里。

山山也住在这里。

礼宾苑里生着一大片竹林，纵使在冬季依然泛着幽幽的绿意，此时在夜里被灯光一照，显得愈发静谧。

宁缺没有进礼宾苑，他站在苑门对面的锦山假石间，沉默看着那处的为光，看着灯光里的人影，他的眼力很好，能够隐约看到最深处的那间厢房里……窗畔有少女的剪影，她正在专心地写着什么。

是在写很难写好看的宁缺二字吗？

宁静静静看着窗畔的少女剪影，看了很长时间。

然后他转身离开，向城南去。

长安城南，雁鸣山下雁鸣湖。

宁缺站在湖畔，沉默看着湖面，湖面上的冰层早已融化，只不过因为冬意犹存……所以冰块没有完全消失，而是变成了近乎柳絮状的事物，在遥远对面湖岸间的灯光照耀下……仿佛是无数道柔软的金线。

噗通！噗通！

他拣起石头向湖面上的那些黯淡金钱砸去，一块一块又一块，直到最终把自己眼前的所有冰絮全部砸成碎末才罢手。

先前拿干柴砸野猫……此时拿石块砸冰絮，不是因为别的，只是因为他现在非常不爽，他觉得自己的世界被破坏的不成模样，所以他不牙，许别人能够藏在他们自己的世界里偷偷笑话自己。

把手里最后一块石头扔到脚下，宁缺扶着腰喘息了半晌才平静下来，看着夜色下的雁鸣湖，用微哑的声音抱怨道：“鸡蛋在米缸里，煎的时候少放点油？你人都不友了还要管我煎鸡蛋时放多少油？有你这么抠门的家伙吗？蛋在米缸里，水在水缸里，你咋不说饭在锅里，你在哪里？”

“什么叫你养我？我杀马贼抢猎户，这辈子什么阴损的事儿都做完了……辛辛苦苦抢些碎银子都交给你收着，最后成了你养我？”

“你不要说什么我花钱花的多。我在渭城的时候喝过酒吗？赌钱……确实是赌……但那不一样是为了给家里增加收入？你什么时候看我去滥饮狂嫖过？老子在长安城里逛楼子什么时候给过银子！这样你还不满意？”

宁缺对着夜色下的大湖，扶着腰伸出食指，像个泼妇般大怒祖斥道：“什么叫你不让你嫁我也不能娶？你给我说明白了，你到底想干嘛！你这个小黄毛丫头到底想干嘛！你给我说清楚了！”

“你问我到底有没有过想着娶你？”

“好吧，我承认有时候偶尔会想过等你长大了娶你当老婆。但你还是个小姑娘……这事儿想想便罢了，难道还真能说出。？真说出口了你万一羞了要拿柴刀砍我怎么办？就算你不砍我谁知道还有多少人想砍我？”

“而且就算我要娶你……也不影响我多喜欢一些人吧？”

“我为什么要喜欢别人？”

“喂，我喜欢吃肉，不代表我就不喜欢吃虾，人本来就是杂食动物，我喜欢多吃两口别的又能怎样？你又能拿我怎样？”

“那你怎么办？”

“你跟着我一起吃啊。

“你说什么？”

“我喜欢女人，难道你也要跟着我一起喜欢女人？”

“嗯，这个好像确实有点说不通。”

沙哑的声音在幽静的湖畔不停响起。

在学士府中，像上面这些对话根本不可能发生。

因为宁缺完全不敢对桑桑说这些话，他知道一旦自己真的如此说，那个倔强的死丫头肯定会转身就走，再也不给自己任何挽回局面的机会，而桑桑也绝对不会问出那些问题，但他知道她心里想问什么。

所以他只有在深夜的雁鸣山下，在寂静无人的湖孵，对着根本听不懂也无法反驳的湖水，像个***般连声痛斥，声惊湖鸟。

带有心理活动的句子

1.躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

2.一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。

3.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

4.心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。

5.我说过，不会痛苦很久!只是这痛苦只比很久短一点，比我想象的长一点而已。毕竟自己曾如此为你着迷!!

6.风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

7.我心中有一股气总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。

8.我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累……

9.我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”

10.听见爸爸终于同意了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。

11.想起来心里都有一点害怕，几百个人的眼睛都盯着自己，也不知道当时的我有多么好笑。合唱比赛对我来说真的是一种巨大的考验，考验我的胆量，我的勇气。

12.望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

13.我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!

14.不过，当我们决定了孤独地上路，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强地微笑，难过地哭泣，可是依然把脚步继续铿锵。

15.他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了!他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。

16.心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。

17.一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了

心理过程的积极状态是心理活动的共同特征

注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。

正确。注意是人的心理活动对一对象的指向与集中。注意总是和各种心理活动紧密联系在一起，因此，注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。

所有心理活动成语

:忐忑不安tǎntèbùān [释义]心里七上八下安定不下来。忐忑:心神不安定。 [语出]清·吴趼人《糊涂世界》

写人的心理活动的作文

小时侯，我有偷家里钱的毛病，一看妈妈兜里有钱就想拿。一开始，我只拿几角钱，买些小吃，父母一直没有发现。一次，我把妈妈兜里的十多元钱拿去买了一大把自动铅笔，妈妈发现后及时的对我进行了教育。从此，我知道了小孩子不该随便拿家里的钱，养成见钱就拿的习惯，发展下去就有可能变成令人憎恶的小偷。

“再也不拿了!”我暗暗的下定了决心。

今年3月，我在帮妈妈整理衣服时，发现妈妈的呢子上衣兜里有20元钱，我的手不由自主的又把它拿了出来，准备放进自己的口袋里，突然我想起妈妈的话，不能拿!我把钱放回了妈妈的衣袋里，走出家门。这时，前边不远游戏厅里的枪炮声，飞机坦克的轰鸣声吸引了我。我来到游戏厅门口，掏了掏所有的衣袋，总共不足一元钱。我转身回家，拿出妈妈兜里的20元钱，迈进游戏厅的大门。

妈妈发现后异常伤心，她哭了。我还是头一次看见妈妈流泪。我知道妈妈不是心疼那钱，她在担心我的将来。妈妈哽哽噎噎的对我说：“我的话你怎么不听，这样下去怎么办?”我不敢抬头看妈妈，我知道我错了。一会儿，妈妈拿起正在做活用的剪刀，眼含热泪地对我说：“抬起头来，我今天让你看看妈妈的血是什么颜色的……”话音未落，剪刀已扎进妈妈的左手，鲜血霎时染红了剪刀，染红了妈妈的衣裤……我扑上去抓住妈妈受伤的手，“扑通”跪在地上哭泣着：“妈妈，我改，我一定改……”

从此，我改掉了见钱就拿的坏习惯。

那伤疤永远地流在了妈妈的手上，也在我的心灵深处刻上了一道忏悔的疤痕。

三、心理学中的“动力特征”是什么意思

1.日常生活中，常有宏观扩散不可逆的现象。

例如，把几滴液溴滴入一个充满空气的烧瓶中，一会儿，溴原子就自动地散布开来，使得溴在烧瓶中各处的浓度都相等，但是，溴散布到空气中后，即不会自动地转回液溴；

又如，将一滴蓝墨水滴入一杯清水中，墨水便会自动地向外扩散，以至使一杯清水最终成为一杯浅蓝色的溶液，然而，扩散以后，再也不会自动地聚集成一滴浓墨水；

再如，摩擦生热，摩擦的机械运动会自动地转变成热运动，而热运动，却不会自动地再变回摩擦的机械运动。

对于这些宏观扩散不可逆的现象，按分子运动论的观点分析，则是分子（或电子）排列秩序越来越混乱的现象，亦即无序度增加的现象；按照能量的观点分析，则是能量的“品质”下降现象，亦即能量耗散现象。

人的内部心理过程，与非心理的物理过程，存在着同一的自然基础。

人的心理活动，离不开一定的能作为基本动力。

这种能，就是心理的能，简称心理能。

人们过去习惯上，也把它称作力比多。

在人的心理领域，心理能是一种多寡不定的力量。

这种能量，在达到一定程度时，就必须寻求对象，加以释放。

心理能从其本源来说，是人脑的间隙组织所分泌的一种特殊物质。

这种物质，存有自动保持有机体某种适度兴奋状态的特性。

对于有机体而言，这种物质是一定的，或者说，是有限的。

作为自然机能的一部分，它，总是处在持续、永恒的动态变化的过程中，缺，则寻求收缩，过，则寻求扩张，与自然机能不可分离。

所谓静极思动，动极思静，道理即在于此。

这种物质，一旦被有机体以感受环境刺激的形式激扬起来，经血液的输送，进入人的心理领域，就会引起人的心理的格局发生变化，由此，产生一种内在的、与无机界释放能量的盲目冲动相类似的生命冲动，从而，给有机体造成紧张；

这种紧张，总是驱使心理的个体通过肉体的与精神的活动，来寻求释放被围困在生命冲动之中的心理能量，直到有机体恢复到最初的那种令其较为舒适的紧张水平。

因此，心理能，是生命紧张、生命兴奋、生命冲动的原始基础。

心理能量的增加，就会导致有机体紧张状态的梯度的增加。

2.人的先天的心理特性，是人的与生俱来的心理特性。

人，一面有着先天的心理特性；

另一面，人，也有着生活期间受生活印象的影响后天形成的心理特性。

如果说到那些先天的心理特性时，这，就是指与人的有机体的气质相适应的最为原始的心理特性而言；

如果说到后天形成的心理特性的话，那，就是指与在人的经验世界的基础上形成的认识结构、意象格局以及价值系统相适应的心理特性。

人的后天的心理特性是一种可变的，但又具有一定稳定性的心理特性。

它，是在人与周围环境相互作用的过程中逐步形成的，反映了一个人的生活历史。

人的先天的心理特性与其后天形成的心理特性有机结合在一起所构成的内部动力系统，就是人的性格。

由于人的性格是由使一个人的行为具有一贯性并决定着行为的心理特性所构成，因而，人的性格对人的活动和行为具有定向作用和推动作用。

人的性格，主要通过三个根本特性来体现。

这三个根本特性就是：由人的有机体感受环境刺激的倾向性同与人的认识结构相适应的倾向性有机结合在一起所构成的人感受环境刺激的倾向性、由人的有机体耐受生命冲动的倾向性同与人的意象格局相适应的倾向性有机结合在一起所构成的人耐受生命冲动的倾向性以及由人的有机体在生命冲动推动下作出反应的倾向性同与人的价值系统相适应的倾向性有机结合在一起所构成的人在生命冲动推动下作出反应的倾向性。

人感受环境刺激的倾向性，表现人对周围世界的稳定态度；

人耐受生命冲动的倾向性，表现人作为相对环境的主观力量进行活动时的基本原则和立场；

人在生命冲动推动下作出反应的倾向性，表现与人的活动相适应的人的典型化、一惯化的行为方式。

由于不同的人感受环境刺激的倾向性、耐受生命冲动的倾向性以及在生命冲动推动下作出反应的倾向性均不相同，而人的性格又主要是通过这三个根本特性来体现，这，就使得不同的人有不同的性格类型。

例如，有的人，为人过于拘谨，不爱表露；有的人，则处世气焰嚣张，好出风头；有的人，行为理直气壮，从容不迫；有的人，则举止诚惶诚恐，局促不安；有的人，性情孤僻，耽于沉思；有的人，则热衷社交，讲求现实；有的人，一贯留意他人的措辞和想法，不爱说笑；有的人，则爱说爱笑，随心所欲老是无所顾忌；有的人，早熟，身体提前发育，在同班同学中，显得人高马大，不仅在体育表现上占先，在人缘上较受同学支持，而且有较高的自信心；有的人，则晚熟，较少受人重视，情绪较为紧张，好多嘴以惹人注意，自我意识（按：指过分注意自己）较强；有的人，乐观，能化危机为转机，觉得明天会更好，也把精神集中在寻求问题的解答上；有的人，则悲观，总是注意到问题，忧愁满怀、愤世嫉俗，有各种抱怨的理由；有的人，如不经常处于刺激之中总是难于忍受；有的人，则不能忍受过分的刺激；有的人，从早到晚对孩子申斥不停；有的人，则长年累月对孩子放纵不问；等等。

从性格的差别观察个别差异，可以说是人各有异。